從生成式AI系統(tǒng)測試員、AI動畫制作員到AI運維工程師……人工智能技術(shù)的發(fā)展催生了一系列新職業(yè)、新工種。這些人工智能新職業(yè)為就業(yè)市場注入了新的活力，也對勞動者素質(zhì)提出了更高要求。面對就業(yè)市場供需壓力與人工智能技術(shù)帶來的變化，引導(dǎo)勞動者通過提升能力與素養(yǎng)，適應(yīng)人工智能崗位的新要求，是實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)的關(guān)鍵所在。

　　人工智能領(lǐng)域的新崗位更強調(diào)多學(xué)科交叉能力、創(chuàng)新能力與持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。勞動者需要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立終身學(xué)習(xí)、靈活適應(yīng)的職業(yè)態(tài)度，以積極心態(tài)迎接挑戰(zhàn)、將技術(shù)進步視為自我成長的契機，不斷提升自身能力。他們可以通過校企合作項目、實訓(xùn)平臺等渠道學(xué)習(xí)實用性技能，提升崗位適應(yīng)能力；也可以積極參與專業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)研討會等活動，將既有經(jīng)驗與新興技術(shù)相融合，主動挖掘人工智能領(lǐng)域潛在的職業(yè)發(fā)展機會。

　　人工智能的發(fā)展還要求勞動者具備一定技術(shù)素養(yǎng)。面對“AI+教育”“AI+醫(yī)療”“AI+金融”等新興趨勢，勞動者需要跟上技術(shù)發(fā)展的腳步，理解人工智能技術(shù)在各行業(yè)的應(yīng)用邏輯和發(fā)展方向，增加對AI倫理、數(shù)據(jù)隱私和算法治理等問題的認知，避免成為技術(shù)革新的局外人。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)背景，探索如何將人工智能與所學(xué)知識交叉融合，找到適合自身發(fā)展的切入點，成為兼具技術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的新型人才。

　　勞動者素質(zhì)的提升不僅依賴個體努力，更離不開政策的支持和多方的協(xié)同共進。當前穩(wěn)就業(yè)政策持續(xù)發(fā)力，人力資源和社會保障部等5部門近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步健全就業(yè)公共服務(wù)體系的意見》，明確提出要推進“人工智能+就業(yè)”應(yīng)用，優(yōu)化就業(yè)服務(wù)模式，助力勞動者更好適應(yīng)新形勢下的就業(yè)挑戰(zhàn)。這不僅有助于提升就業(yè)服務(wù)的精準度與高效性，更對我國就業(yè)形勢的穩(wěn)定與經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展具有積極意義。

　　同時，高校進一步深化產(chǎn)教融合，企業(yè)強化技能培訓(xùn)，校企合作共同營造與人工智能發(fā)展相適應(yīng)的就業(yè)氛圍，為勞動者提供更加完善的成長路徑和轉(zhuǎn)型空間。例如，哈爾濱工業(yè)大學(xué)打造的“AI+職涯啟程街區(qū)”，通過AI簡歷生成、AI模擬面試、AI職業(yè)咨詢等服務(wù)，幫助畢業(yè)生匹配崗位需求、提升求職競爭力，正是高校推動了AI就業(yè)能力培養(yǎng)的積極探索。

　　人工智能領(lǐng)域的新崗位對勞動者提出了新要求，無論是初入職場的畢業(yè)生，還是已有一些工作經(jīng)驗的勞動者，只有不斷學(xué)習(xí)、主動應(yīng)變，才能在新技術(shù)浪潮中乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)屬于自己的職業(yè)新天地。（本文來源：經(jīng)濟日報 作者：劉沛愷）