中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站 劉遠(yuǎn)航

5月27日，山西省召開全省深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育警示教育會(huì)。會(huì)上播放了由山西省紀(jì)委監(jiān)委制作的警示教育片，并通報(bào)了一批違反中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神的典型案例?！拔覀兂掷m(xù)抓好以案促學(xué)、以案說紀(jì)，引導(dǎo)全省廣大黨員干部深刻反思、檢身正己，讓心存敬畏、手握戒尺真正成為日常自覺。”山西省紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)同志表示。

開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育以來，各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持用好發(fā)生在本地的“四風(fēng)”典型案例，結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)警示教育，以“身邊人”“身邊案”教育引導(dǎo)黨員干部錘煉黨性、提高思想覺悟。

“講課中使用的案例要貼近授課對(duì)象的生活、工作實(shí)際”“要模擬一些場(chǎng)景，讓授課對(duì)象有代入感”……5月26日，一場(chǎng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神宣講交流會(huì)在上海市崇明區(qū)委黨校106教室舉行，該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委“崇廉青音”宣講團(tuán)的成員們各抒己見，完善宣講內(nèi)容。

為提升中央八項(xiàng)規(guī)定精神宣講的質(zhì)效，該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委組建宣講團(tuán)，通過集體備課、專家培訓(xùn)、個(gè)性輔導(dǎo)等方式，重點(diǎn)圍繞本區(qū)發(fā)生的典型案例展開剖析，定制課程內(nèi)容，完善專題課件。在方式方法上，宣講團(tuán)注重根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需求，不斷創(chuàng)新宣講形式，引導(dǎo)干部綜合運(yùn)用講、演、學(xué)等多種形式深入基層開展宣講。自開展學(xué)習(xí)教育以來，宣講團(tuán)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、委局宣講27場(chǎng)，受眾達(dá)2300余人次。

“身邊人”“身邊案”更具有貼近性，也更能發(fā)揮警示提醒效果。前不久，江蘇省金湖縣紀(jì)委監(jiān)委“以案四說”紀(jì)法課堂在縣人民法院第一法庭開講，旁聽庭審后，縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)人員對(duì)縣原勞動(dòng)就業(yè)管理中心吉某由風(fēng)及腐過程進(jìn)行了深刻剖析，并結(jié)合其違紀(jì)違法事實(shí)進(jìn)行紀(jì)法解讀，為在場(chǎng)的160余名黨員干部及家屬敲響警鐘。

在學(xué)習(xí)教育中，金湖縣紀(jì)委監(jiān)委精心選擇本地典型案件，打造“以案四說”紀(jì)法課堂，對(duì)案件成因、特征規(guī)律、紀(jì)法適用等進(jìn)行系統(tǒng)性剖析與闡釋，同時(shí)融入講授紀(jì)法課、分享感悟等多種形式，力求教育效果最大化。

一些地方紀(jì)委監(jiān)委聚焦新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部學(xué)習(xí)教育，通過開展針對(duì)性專題培訓(xùn)、案例解讀等方式，分層分類做好警示教育。

福建省三明市紀(jì)委監(jiān)委以“一季一警示”為抓手，對(duì)本地發(fā)生的典型案例深入剖析解讀，運(yùn)用由風(fēng)及腐案例開展警示教育。日前，該市紀(jì)委監(jiān)委向市縣鄉(xiāng)三級(jí)黨委和市縣兩級(jí)部門黨組織發(fā)放了《三明市“一季一警示”教育案例清單》，該清單根據(jù)近期公開通報(bào)的15個(gè)由風(fēng)及腐典型案例匯編而成，對(duì)省管干部、市管干部、縣管干部的案例進(jìn)行分類，梳理不同層級(jí)干部權(quán)力運(yùn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的廉潔風(fēng)險(xiǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行警示提醒與紀(jì)法教育。

5月24日，海南省?？谑屑o(jì)委監(jiān)委會(huì)同市委組織部開展的全市領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育會(huì)暨新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育讀書班結(jié)束。

兩天時(shí)間里，學(xué)員們集中閱讀警示材料、接受專題輔導(dǎo)、參觀警示教育基地。該讀書班將新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部分為3個(gè)班，精心選取違紀(jì)違法典型案例，分門別類編印警示材料，要求學(xué)員對(duì)照各自類別干部典型案例，結(jié)合自身思想和存在問題，進(jìn)行檢視反思和研討交流，不斷提升警示教育的針對(duì)性和實(shí)效性。